Education & sociétal

EDUCATION

 
 

La mobilité au cas par cas

ECOMOBILITE

02/08/2010

Appréhender les enjeux du développement durable à travers l´étude de cas. C´est la découverte active de l´écomobilité proposée aux lycéens.

Le programme "Mobil´idées", construit à partir de cas concrets liés à l´univers ferroviaire, permet d´aborder les enjeux du développement durable. Elaboré avec le WebPédagogique et des enseignants, il a reçu le soutien du Ministère de l´Education nationale. Une convention a ainsi été signée avec la SNCF, dans le cadre de la généralisation de l´éducation au développement durable et de l´écomobilité des jeunes.

La séquence "La mobilité au cas par cas" se compose de 5 séances de travail d´une heure. Destinée aux enseignants du lycée, chacune traite d´un point clé de l´écomobilité et peut être utilisée seule ou en complément des autres.

Les vidéos, fiches et quiz correspondent aux programmes de l´Education nationale et sont publiés sur ce site sous le régime juridique de Creative Commons*.

SÉANCE 1 : Déplacements quotidiens : des choix individuels, des impacts collectifs

A travers le cas de l’Ile-de-France, cette séance est l’occasion de s’interroger sur les conséquences de nos déplacements quotidiens sur l’environnement et sur les enjeux qu’ils représentent aujourd’hui et dans les années à venir.
Disciplines concernées : géographie, mathématiques, SES et B2l.

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SÉANCE 2 : Le transport de marchandises passe au vert

Le cas de Monoprix ou comment prendre en compte le développement durable dans les transports de marchandises…
Disciplines concernées : géographie, sciences économiques et sociales et B2l.

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SÉANCE 3 : L’organisation des transports publics : un choix politique

Qui décide de l’organisation du transport de proximité ? Comment ? L’exemple original de la mise en service d’une ligne de tram-train permet de découvrir quelles sont les parties prenantes concernées et leur rôle.
Disciplines concernées: géographie, ECJS, sciences économiques et sociales et STG.

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SÉANCE 4 : Développement durable et rentabilité sont-ils compatibles ?

Prendre en compte le développement durable dans les politiques d’achats, ça ne coûte pas plus cher. Au-delà de la seule approche économique, on peut même en tirer d´autres bénéfices (sociétaux, environnementaux…). La preuve avec le cas de la fonction achats de la SNCF.
Disciplines concernées: management, information/gestion, économie/droit, ECJS et B2l.

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SÉANCE 5 : La société, une affaire d’entreprise

L’entreprise doit aujourd’hui concilier deux rôles : acteur économique et facilitateur de l’intégration sociale. Découverte de la Responsabilité Sociale des Entreprises, à travers le cas de la réouverture de la ligne TER Aix-Marseille.
Discipline concernée: sciences économiques et sociales, français et géographie.

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